高二化学学习方法：把握章节重点，有机无机全掌握

高二化学学习有什么方法

各个章节的重点要心中有数

高二化学的章节二《化学平衡》和章节三《电离平衡》是高中化学的核心基础理论，也是本学年学习的关键和挑战，教材内容理论性重，概念较为抽象。掌握这两部分知识有助于提升分析问题与解决问题的能力，认识学习化学理论的价值，从而运用化学理论来理解并掌握中学化学内容，同时解释一些简单的工业生产和日常生活中遇到的化学现象。从第五章到第八章是关于有机化学的部分，有机化学对国家经济发展和人民生活改善具有显著作用，学习这部分知识有助于在现代社会中更好地立足，并促进对其他自然科学（例如生物学）基础知识的掌握。有机化合物虽然数量庞大，但其中蕴含着诸多规律，需要善于归纳总结才能高效学习有机化学。

要学好高二化学，掌握“六会”

掌握自主研读教材的方法，通过独立学习能够积极地吸收书本内容，而事先进行预习则是进行自主学习的必要环节。

要掌握听课方法。听化学课程时应当专注投入，确保视线跟随，精神集中，听觉并用，同时也要动手记笔记，其中最重要的是精神集中，就是要主动思考，积极运用思维，努力理解所学知识内容。

学会阅读.可运用“五字”阅读法，即“读，想，问，写，记”.

掌握对比分析的方法，能让不熟悉的事物变得清晰，进而达成对新知识的理解。例如在学习氮族元素章节时，可以参照它们原子结构的共通之处和差异之处，推断出它们性质既有相同点也存在演变趋势，同时要关联高一年级所学的卤族元素和氧族元素，进行横向的对比和总结，这样既有助于理解新内容，也能加强旧知识的记忆。

要培养探究精神，就要不断发问，用审慎的态度审视已知的现象，从而深入掌握化学领域的客观情况。要善于发现疑问，找出问题，就必须全面考察事物，并在观察的基础上进行剖析，通过对比才能达成。可以借助“反向思考，留意反常”的方式来提出疑问，或者“擅长对照”才能察觉异常，并且要“持续追问”，“追根溯源”。

掌握记忆方法。化学常被视为理科，然而学习时你会发现它包含显著的文科特征：知识点繁杂，零散，很多是实验所得结论。必须精确记住所有化学方程式，以及各种物质的典型物理化学特性，记住几个常用的解题技巧和基本的实验步骤，通过一定训练，将所学知识融会贯通，最终形成能力。

务必仔细处理学习教材和完成练习题的关联,学习教材与完成练习题的投入精力比例,具体来说,能够是四成与六成,甚至三成与七成

请同学们继续重视实验。

化学学科的研究方法以实践操作为核心。构建理论框架，探究物质特性，开展实验活动，都是关键的研究途径。同学们需要仔细探究每个实验的目标、机理，掌握详细执行过程，精确记录实验过程所见，并据此提炼出实验的最终结果。通过实验活动，既能为理论知识体系的构建打下坚实基础，也能提升同学们的实践操作、细致观察、逻辑分析、归纳整合等多项技能。

第二，注重知识的理解和运用，勤加练习。

高二化学课程相较于以往，涉及范围更广，挑战性更强。因此，同学们在日常学习期间，要关注知识体系的构建过程，理解知识产生的脉络，慢慢把握高中化学学科的特点以及掌握学习技巧。借助必要的训练，加深对知识的掌握程度，最终转化为自身的认知能力。中学阶段我们已经掌握了分子、原子、离子等层面的微观知识，进入高中阶段希望同学们能更加注重从微观视角去把握化学知识的内在属性，在思维中慢慢形成抽象的理论体系。

高一的学子觉得化学需要掌握的要点非常繁杂：化学方程式、实验过程中的表现、物质呈现的色调、常见名称等等。记忆有技巧，期望同学们在高中二年级的化学课程中，加强个人梳理和提炼，亲手琢磨出的学问记得最为牢固。

将整体分解，攻克化学方程式的记忆难题。化学方程式是化学学科的关键根基，建议准备一本专门记录化学方程式的笔记，每天练习书写五个化学反应。持之以恒，定能获得显著成效。每日可以记录新掌握的反应，每周则需将当周所学内容进行背诵练习。每个化学反应方程式大多源自某个具体实验，因此复习时可以同步回顾相关的实验操作细节。

要勤于梳理，努力回想。每天要梳理，每周要梳理，每个单元要梳理。一个单元的功课学完，要努力回想记录下这个单元里主要物质的性质、化学反响式、观察到的现象、实际用途、存在方式、制造方法以及如何区分（比如元素化合物各个单元的学习），要自己推算出有关的计算公式（比如《物质的量》单元的学习），要推算出有关的变化规律（比如《物质结构元素周期律》知识的学习）。经过独立分析，再对照教材和记录进行核实，大家会对核心要点和主要框架有透彻理解，从而打下扎实的基本功。

对比鲜明，加深印象。把容易混淆的零散知识，比如普通物质的颜色、别称、实验时的表现等，可以单独列出来，互相参照着记。还有那些常见的化学题目，也可以归纳到一块儿，琢磨守恒法、关系式法、差量法、平均值法、极值法等解题技巧，了解它们各自适合什么情况，该怎么用。

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