初三英语知识点归纳：被动语态及主动语态的区别你知道吗？

初三英语知识点归纳

学习过程里，肯定见识过一些要点了！要点就是某个学科领域的精华所在、主要构成、重要环节。哪些要点能够切实帮到我们呢？这里呈现了针对初三英语的要点梳理，供各位参考利用，盼望对需要的人提供些帮助。

初三英语知识点归纳1

被动语态

1.英语中动词有两种语态：主动语态和被动语态

主语执行动作时使用主动句式，主语接受动作时使用被动句式。

在说明具体由谁实施了某个行为，也就是要指出"某人进行了某事"的情况下，应当采用主动句式

他购买了一台崭新的电子设备,这台设备是全新的,不是旧款。

当动作的承受者充当句子中的主语，而非执行者，这种情况即为被动表述。

丹尼尔购置了一台崭新的电脑。

这种动词形式由助动词be和动词的完成形式组合而成，be助动词会根据不同时态进行相应变化，整个结构用来表达被动意义。

被动语态的一种形式，是用"am/is/are"加上动词的过去分词来表示，通常用于一般现在时态。

过去时态的被动形式，是由"是/被"加上动词的完成状态组合而成的。

初三英语知识点归纳2

当主语是第三人称单数时

肯定句主语+动词三单+其他

否定句主语+doesn't+动词原形+其他

一般疑问句Does+主语+动词原形+其他

肯定回答Yes，主语+does

否定回答No，主语+doesn't

特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句

当主语不是第三人称单数时

肯定句主语+动词原形+其他

否定句主语+don't+动词原形+其他

一般疑问句Do+主语+动词原形+其他

用错结构全句都错，一定要注意。

一般现在时用来描述反复发生的动作，或者说明固定不变的规律，经常和表示次数的短语搭配在一起使用。

初三英语知识点归纳3

努力且不断努力，许多人英语学不成功，主要因为懒惰，还有时学时辍，时断时续。

英语应当被当作一种声响来掌握而非文字。英语本质上属于声响范畴，文字仅是声响的载体。因此，必须进行充分的声响输入与输出。学习初期应侧重运用听觉和口才，减少对视觉的依赖。儿童习得母语主要依靠听说，打通耳朵是语言学习的首要环节，它首先在无法理解的杂音中构建声响体系。掌握英语必须借助复读机，否则无法开口说话，即使坏了多台复读机也是如此。

我们提倡从学习词汇时就开始跟读记忆，从而培养对英语词汇发音的直观反应能力。英语单词的书写方式大多具备规律性，一旦熟悉了它的读音，拼写就会变得容易，说起来也能自然流畅。

我们主张单词积累应当从初期就进行大量扩充，暂时将语法规则、句式结构以及文章篇章放在次要位置。等到个人掌握的词汇量达到700个之后，再着手学习句式运用、对话交流和篇章阅读。单词记忆需要借助听音跟读和听写练习，通过反复循环和多重归类的方式加以巩固。同时要结合具体句子和文章来理解词汇，这样记忆的单词才会更加灵活。特别要关注那些具有广泛适用性的高频动词和词组，例如TAKT、DO、GET这类用法灵活的短语。

语法若不转化为直觉，应用时必定恣意妄为。突破语法需依赖直觉的培养，而直觉的形成又必须借助频繁的`记忆、口语交流以及阅读的积累。不过，初期对语法条文的掌握同样关键。

听力是许多学子普遍的短板，我们主张精听一篇胜过泛听百篇。建议大家借鉴钟道隆老师的听写技巧，逐句听写，遇到不解之处反复练习，直至完全无法记录时才查阅文本，这种方法能够精准定位听力中的薄弱点，效果显著。

研究文章时，我们认为没有比死记硬背更有效的方法了。先反复聆听标准发音，直到每一句都完全掌握，然后开始记忆。

我们觉得经常看中英文对照的书籍，对于增加词汇量、培养语言感觉很有益处。

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